Ölçme Masası: Öğretmenler İçin Kazanıma Dayalı Sınav ve Değerlendirme Asistanı

Kazanımı seç, sınavı hazırla, kâğıtları okut; hafta sonu öğretmenin kendisine kalsın.

Aşama: Fikir#öğretmen#ölçme değerlendirme#sınav hazırlama#yapay zekâ#okul#saas

Genel bakış

Öğretmenin seçtiği kazanımlara göre farklı zorlukta yazılı ve test soruları hazırlayan, açık uçlu cevapları öğretmenin belirlediği dereceli puanlama anahtarıyla ön değerlendiren ve sınıfın hangi kazanımda geride kaldığını gösteren yapay zekâ asistanı. Son karar her zaman öğretmende; asistan yalnızca hazırlık ve okuma yükünü azaltır.

Problem

Öğretmenler her dönem yazılı sınav hazırlamak, açık uçlu cevapları okumak, puanlamak ve e-Okul’a girmek için akşamlarını ve hafta sonlarını harcıyor. Kazanım bazlı ölçme yaklaşımı yaygınlaştıkça iş daha da arttı: sorunun hangi kazanımı ölçtüğünü belirlemek, sınıfın eksiklerini çıkarmak ve telafi planlamak çoğu zaman elle yapılıyor. Genel amaçlı yapay zekâ araçları ise Türk müfredatını, sınav yönetmeliğini ve okul gerçeğini bilmiyor.

Çözüm

Sınıf, ders ve kazanım seçimiyle soru üretimi; çoktan seçmeli, açık uçlu ve senaryo temelli sorular, kolay–orta–zor dağılımıyla.
Her soru için dereceli puanlama anahtarı (rubrik) ve örnek cevap; öğretmen düzenler ve onaylar.
Kâğıtlar telefonla taranır; el yazısı cevaplar rubriğe göre ön puanlanır, öğretmen tek ekranda onaylar ya da değiştirir.
Sınıf raporu: hangi kazanımda kaç öğrenci zorlandı, telafi için önerilen kısa etkinlikler.
Zümre paylaşımı: aynı okuldaki öğretmenler ortak sınav ve soru havuzu kurar.

Neden şimdi?

MEB 2024-2025 örgün eğitim istatistiklerine göre Türkiye’de yaklaşık 1,19 milyon öğretmen ve 18 milyona yakın öğrenci var. Yeni müfredatla kazanım ve beceri temelli ölçme öne çıktı; aynı dönemde Türkçe el yazısını okuyabilen ve metin değerlendirebilen dil modelleri öğretmenin işine yarayacak olgunluğa ulaştı.

İlk yorumu sen yaz.

Yorum yazmak için giriş yap ya da ücretsiz üye ol.